Penyelarasan Visi STAISAM dengan Visi Prodi MPI
Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) STAI Sabilul Muttaqin Mojokerto menyelaraskan visi program studi dengan visi perguruan tinggi sebagai bagian dari upaya memastikan arah pengembangan program studi berjalan selaras dengan arah strategis institusi. Visi STAI Sabilul Muttaqin Mojokerto adalah “Menjadi Perguruan Tinggi yang Unggul, Kompetitif, dan Berkarakter Islami.” Sementara itu, visi Program Studi MPI adalah “Menjadi Penyelenggara keilmuan Pendidikan Program Studi yang Unggul dan kompetitif dalam mewujudkan lulusan tenaga administrasi, peneliti dan konsultan pendidikan bertaraf Nasional berkarakter islami di tahun 2027.”
Penyelarasan tersebut diwujudkan melalui penjabaran unsur-unsur utama visi perguruan tinggi ke dalam konteks keilmuan dan karakteristik Program Studi MPI. Unsur “unggul” diwujudkan melalui penguatan keilmuan Manajemen Pendidikan Islam dan pengembangan kompetensi mahasiswa agar mampu melaksanakan tugas profesional di bidang administrasi, penelitian, dan konsultasi pendidikan. Unsur “kompetitif” diterjemahkan melalui orientasi lulusan yang memiliki kompetensi dan daya saing pada tingkat nasional, serta mampu beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan masyarakat.
Adapun unsur “berkarakter Islami” menjadi landasan dalam pembentukan sikap, kepribadian, dan profesionalitas lulusan. Nilai-nilai keislaman diintegrasikan dalam proses pendidikan dan pembelajaran, pengembangan keilmuan, serta pelaksanaan tridharma perguruan tinggi. Hal ini tercermin dalam profil lulusan MPI yang diarahkan menjadi Tenaga Administrasi Pendidikan, Asisten Peneliti Pendidikan, dan Asisten Konsultan Pendidikan, dengan kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan, kemampuan manajerial, dan tanggung jawab yang berlandaskan ajaran serta etika keislaman.
Dengan demikian, visi Prodi MPI merupakan penjabaran visi STAISAM pada tingkat program studi sesuai dengan karakteristik keilmuan Manajemen Pendidikan Islam. Penyelarasan tersebut selanjutnya diwujudkan melalui misi, tujuan, strategi, profil lulusan, capaian pembelajaran lulusan, kurikulum, serta pelaksanaan tridharma perguruan tinggi. Pengembangan kurikulum MPI juga mempertimbangkan tuntutan pengguna lulusan, perkembangan keilmuan, perkembangan teknologi, dan perubahan kondisi sosial budaya masyarakat.
